Você é um bom observador?
Saiba que é possível aprimorar essa habilidade. Para isso, um bom exercício é a leitura de imagem.
Observe a imagem acima com atenção. Ela foi selecionada randomicamente dentre um banco de imagens que representa os muitos elementos e fenômenos naturais.
Analise-a cuidadosamente. Identifique os elementos presentes e sua distribuição. Quais aparecem em primeiro plano? Quais aparecem ao fundo? É possível identificar alguma relação entre os eles? O que podemos inferir a partir da observação? Que outras informações poderiam ser obtidas a partir da observação “ao vivo”?
A seguir, tente responder as perguntas.
Bom trabalho!
Caso seja um ser vivo
– É possível observar todo o organismo?
– Que parte dele aparece em destaque?
– Que etapa do ciclo vital é representada?
– Você consegue identificar esse ser vivo?
– Como ele se relaciona a nós? É útil? É perigoso? É indiferente?
– Onde vive?
– Como ele participa da cadeia alimentar?
– O que mais você sabe dizer sobre esse organismo?
Caso seja um fenômeno natural
– Onde ocorre esse fenômeno?
– De que maneira ele influencia na vida dos habitantes do ambiente?
– Que elementos da natureza participam do fenômeno?
– Quais são as causas e consequências desse fenômeno?
– Como ele pode nos afetar?
– Como você explicaria o fenômeno? O que você sabe sobre ele?
Caso seja um ambiente da natureza
– Que elementos vivos e não vivos compõem o ambiente?
– Como os elementos vivos e não vivos estão distribuídos?
– Onde encontramos esse ambiente?
– Como é a relação do ser humano com esse ambiente?
– Quais são as características do ambiente que o definem?
– Quais são as pressões seletivas sobre seus habitantes?
– O que mais você sabe sobre ele?
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Finalizando
O olhar atento, analítico, é fundamental para a percepção e compreensão do mundo.
Ele permite a identificação dos elementos que formam os ambientes, dos fenômenos naturais e das relações existentes entre os elementos.
É de grande importância que o professor promova exercícios de treinamento do olhar em suas sequências didáticas.
Leia também o artigo “Observação investigativa“. Ele apresenta uma proposta de progressão no treinamento do olhar.
Abraços.
Carlos Eduardo Godoy (Prof. Amparo.)
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