Formação de professores

Os textos reunidos na categoria Formação de Educadores tem como objetivo contribuir para a prática cotidiana da sala de aula.

O professor deve, ou não, aparecer nas videoaulas?

O professor deve, ou não, aparecer nas videoaulas?

O professor nas videoaulas Reflexão muito interessante sobre o professor aparecer ou não nas videoaulas que grava. Oi Ana Maria (Nome fictício). Pergunta muito interessante. Vou responder baseado em minha experiência como professor de sala de aula e internet. Perguntei a meus alunos em sala de aula o que eles pensam sobre os vários tipos de videoaula. Meu objetivo era descobrir o modelo mais eficiente para eles. Tenho 180 alunos e todos participaram dessa enquete. Eles responderam que preferem as videoaulas em que eu NÃO Continue lendo

Metodologias ativas – O que são?

Metodologias ativas – O que são?

Metodologias ativas Talvez essa seja uma das expressões mais usadas em textos sobre educação nos últimos tempos. Muitos falam disso! Mas o que são as tais metodologias ativas? Vamos tentar buscar em nossas próprias memórias a resposta a essa pergunta. Tente se lembrar de sua vida de estudante! Vá longe, até a escola primária, e volte aos poucos até o presente. Busque memórias das aulas dos primeiros anos de escola e chegue até a graduação e pós-graduação. Tente se lembrar das aulas que mais o(a) Continue lendo

Ensino Híbrido – O que é?

Ensino Híbrido – O que é?

Ensino Híbrido Ao longo dos últimos meses tem se falado muito de Ensino Híbrido. O que é isso? Buscando nos dicionários o significado de “híbrido”, é possível encontrar definições próximas de: Originário da mistura de diferentes… Resultado do cruzamento de diferentes… Aquele que apresenta características de diferentes… Por outro lado, ao buscar o significado de “ensino”, encontramos algo como: Forma sistemática de transmissão de conhecimentos. Ação e efeito de ensinar. Conjunto de estratégias e ações realizadas com o objetivo de ensinar. O que podemos inferir Continue lendo

Tecnologia a serviço do professor

Tecnologia a serviço do professor

Para que serve a tecnologia na vida de um professor? Não é preciso receber um implante cibernético para que nos tornemos capazes de realizar tarefas que vão além do potencial humano anteriormente conhecido, basta aprender a usar novas ferramentas! A tecnologia que surge a todo instante e ganha espaço em nossas vidas deve ser vista como muito mais que um kit de acessórios pessoais. Na verdade, ela está mudando nossa maneira de pensar, de agir, de ser! Ao aprender a utilizar diferentes recursos externos ao Continue lendo

Videoaulas – Como fazer?

Videoaulas – Como fazer?

O que são videoaulas? Videoaulas são aulas gravadas em formato de vídeo e, atualmente, distribuídas por meio da internet. Algum tempo atrás as videoaulas mais famosas eram aquelas do Telecurso 2º grau, transmitido pela TV. Hoje em dia, com o surgimento do Youtube e popularização de câmeras e smartphones, qualquer pessoa pode criar seu próprio canal e produzir as próprias videoaulas. Você já tem o seu? Elas são utilizadas como ferramentas que estendem a escola para muito além das paredes de uma sala de aula, Continue lendo

Flipped Classroom (aula invertida) – O que é?

Flipped Classroom (aula invertida) – O que é?

Lições de casa que preparam o aluno para a aula seguinte não são novidade. O que tem contribuído para a disseminação do termo Flipped classroom (Aula invertida) é o uso da tecnologia como ferramenta de produtividade e material de apoio para alunos e professores. Veja um exemplo de uso dessa estratégia: Momento 1 – O professor seleciona, ou cria um vídeo (videoaula) com as ideias essenciais para a aula seguinte. Ele pode usar imagens, falar devagar, explicar detalhes… A gravação pode ser feita diante de uma câmera (o Continue lendo

Sequência Didática – O que é?

Sequência Didática – O que é?

O que é Sequência Didática? Qual é a importância de uma sequência didática? Assim como em qualquer outra área de nossas vidas, o planejamento cuidadoso por parte do professor é certamente responsável pelo sucesso de suas ações. Antes mesmo de entrar em classe, seus passos já foram pensados como em um jogo de xadrez, no qual cada jogada é antecipada com algumas rodadas de antecedência. Quais são as expectativas de desempenho dos alunos? Que estratégias utilizar? Como abordar o tema? De que maneira envolver os Continue lendo

Mapas conceituais – Como fazer

Mapas conceituais – Como fazer

Por que usar mapas conceituais? Vivemos um momento em que, a cada dia que passa, lidamos com maior quantidade de informação: conceitos, fatos, relações etc. Por um lado, a facilidade de acesso à informação é um aspecto muito bom. Por outro lado, representa um novo e difícil desafio: Como lidar com isso sem nos perder em meio a tantas ideias? Como organizar o pensamento? Tal desafio se apresenta cotidianamente a professores e alunos! É preciso saber lidar com ele de modo a organizar o aprendizado Continue lendo

Metacognição – O que é?

Metacognição – O que é?

Definição O que é metacognição? Ao refletir sobre o próprio pensar e fazer, analisando e avaliando ações previamente pensadas e realizadas, podemos rever decisões e alterá-las em busca do melhor resultado para nossos esforços. Essa reflexão sobre as próprias ações, que leva ao conhecimento dos processos cognitivos e possivelmente à habilidade de controlá-los e torná-los mais eficientes, é conhecida como metacognição. A prática constante desse exercício, analisando diferentes estratégias para enfrentar situações-problema, planejar e conduzir investigações, comunicar resultados ou fazer outras coisas, nos ajuda a Continue lendo