Ensino de Ciências

Como observar a germinação de sementes I

Como observar a germinação de sementes I

Caro professor. O tutorial a seguir explica de maneira simples e visual como montar uma atividade para observar a germinação de sementes de feijão. É possível visualizar as etapas iniciais do desenvolvimento da jovem planta, desde o surgimento das primeiras raízes até o surgimento das primeiras folhas. Experimente! Abraços. Carlos Eduardo Godoy.

Noções de ecologia – Teia alimentar

Noções de ecologia – Teia alimentar

Teia alimentar Todo ser vivo necessita de matéria-prima e energia para completar seu Ciclo de Vida. Elas são essenciais para o funcionamento, crescimento, regeneração e reprodução de células, tecidos, órgãos e organismos. De onde vêm tais recursos? Os vegetais (Produtores) absorvem a energia diretamente da luz solar e a matéria prima do ambiente em que vivem (Gás Carbônico da atmosfera, sais minerais e água do solo). Nesse processo são produzidos Glicose (açúcar), que armazena a energia, e Gás Oxigênio. Por essa razão eles são chamados Continue lendo

Álbum de Figurinhas de Ciências da Natureza

Álbum de Figurinhas de Ciências da Natureza

Você já parou para pensar no tempo que as crianças investem em brincadeiras com figurinhas? Tenho consciência de que é possível usá-las de maneira útil e trabalhar habilidades como observar, identificar, descrever, classificar, seriar, ordenar, selecionar, comparar, parear, relacionar e muitas outras! Mas… figurinhas de futebol? Que tal usar a mesma ideia, o mesmo procedimento, a mesma estratégia, e trabalhar com figurinhas cujo conteúdo tenha alguma relação com os currículos de Ciências da Natureza? Sou biólogo e professor de Ciências da Natureza. Costumo fotografar elementos Continue lendo

Metodologias ativas – O que são?

Metodologias ativas – O que são?

Metodologias ativas Talvez essa seja uma das expressões mais usadas em textos sobre educação nos últimos tempos. Muitos falam disso! Mas o que são as tais metodologias ativas? Vamos tentar buscar em nossas próprias memórias a resposta a essa pergunta. Tente se lembrar de sua vida de estudante! Vá longe, até a escola primária, e volte aos poucos até o presente. Busque memórias das aulas dos primeiros anos de escola e chegue até a graduação e pós-graduação. Tente se lembrar das aulas que mais o(a) Continue lendo

Aprendendo e ensinando Ciências da Natureza

Aprendendo e ensinando Ciências da Natureza

Aprendi Ciências desde criança, quando meus pais, tios e avós me incentivavam a brincar na enxurrada barrenta que se formava nas fortes chuvas, ou ainda quando passávamos a noite observando estrelas no céu de Amparo, ainda pouco ofuscado pelas luzes artificiais da cidade na época. Também aprendi muito nas pescarias de infância, desde o momento em escavava o solo em busca de minhocas até as horas passadas na beira do lago observando um martim-pescador em busca de comida, galinhas d’água, insetos aquáticos, cobras d’água e Continue lendo

Conceitos essenciais para compreender a natureza

Conceitos essenciais para compreender a natureza

Você compreende a natureza? Observe a imagem abaixo. Identifique os elementos presentes na paisagem e os fenômenos naturais que estão ocorrendo. Tudo está relacionado! Sol, vento, chuva, ondas, dia, noite, inverno, verão, animais se reproduzindo, vegetais crescendo… Um texto de 1854, a famosa “Carta do Chefe Seattle”, supostamente escrita como um manifesto indígena ao então presidente americano Franklin Pierce, dizia: “Somos todos fios de uma mesma teia. O que acontecer com a teia acontecerá com cada um de nós.” Essa frase apresenta um princípio básico Continue lendo

Treinando o olhar com a leitura de imagem

Treinando o olhar com a leitura de imagem

Você é um bom observador? Saiba que é possível aprimorar essa habilidade. Para isso, um bom exercício é a leitura de imagem. Observe a imagem acima com atenção. Ela foi selecionada randomicamente dentre um banco de imagens que representa os muitos elementos e fenômenos naturais. Analise-a cuidadosamente. Identifique os elementos presentes e sua distribuição. Quais aparecem em primeiro plano? Quais aparecem ao fundo? É possível identificar alguma relação entre os eles? O que podemos inferir a partir da observação? Que outras informações poderiam ser obtidas a Continue lendo

Você sabe fazer perguntas?

Você sabe fazer perguntas?

Olhar ativo e questionador Você sabe fazer perguntas? Muitas vezes, por razões variadas que vão do cansaço à falta de interesse, passamos os olhos pelo ambiente ao redor e simplesmente identificamos os elementos presentes sem fazer sequer uma pergunta a seu respeito. O que é isso? Como funciona? Para quê serve? O olhar superficial e pouco interessado fornece nada mais que a informação sobre a existência, ou presença, de elementos no meio. Assim, informações essenciais para a interpretação e compreensão do sistema analisado, façamos parte Continue lendo

O que é observação investigativa

O que é observação investigativa

Você sabe o que é observação investigativa? Observe a imagem abaixo. O que você vê? A maioria das pessoas provavelmente responderá: – “Vejo um boto saltando fora da água! “ Porém, há outros elementos na imagem que contribuem para a sua correta, e completa, interpretação. No mínimo, podemos dizer que é possível observar: a água, a vegetação ao fundo, uma pequena porção de solo sob a vegetação e o boto no primeiro plano. Esse conjunto de informações possibilita uma descrição mais precisa do que é Continue lendo