Estudos do meio & Conscientização ambiental

Estudos do meio & Conscientização ambiental

A humanidade enfrenta provavelmente o maior desafio desde sua origem: Sobreviver às consequências de suas próprias ações! Nesse contexto, a educação é sua maior chance de vencer! Não lutamos mais contra predadores vorazes que nos perseguem e ameaçam nossa sobrevivência para que eles próprios possam sobreviver. Tais predadores foram dizimados por nós, que um dia fomos suas presas. Muito mais que exterminar aqueles que um dia nos ameaçaram, exterminamos também aqueles que nos alimentaram e forneceram recursos essenciais para chegarmos até aqui. Animais, vegetais, fungos Continue lendo

Usando ferramentas tecnológicas e mapas conceituais na sala de aula

Usando ferramentas tecnológicas e mapas conceituais na sala de aula

Brincadeira? Ferramenta pedagógica? Ou ambos? Ao longo dos últimos dias publiquei alguns “jogos de memória” aqui no Blog. Em cada um deles o nível de dificuldade era um pouco diferente, exigindo do jogador lembrar-se de duplas de cartas com as seguintes características: Nível I – 2 cartas iguais, com imagem do animal em que ele é facilmente reconhecido;Nível II – 1 carta com imagem do animal em que ele é facilmente reconhecido e 1 carta com o nome do animal;Nível III – 1 carta com Continue lendo

Como observar a germinação de sementes I

Como observar a germinação de sementes I

Caro professor. O tutorial a seguir explica de maneira simples e visual como montar uma atividade para observar a germinação de sementes de feijão. É possível visualizar as etapas iniciais do desenvolvimento da jovem planta, desde o surgimento das primeiras raízes até o surgimento das primeiras folhas. Experimente! Abraços. Carlos Eduardo Godoy.

Ser professor – Entrevista para a Revista Nova Escola em 2002

Ser professor – Entrevista para a Revista Nova Escola em 2002

O que é “Ser professor”? Hoje, ao arrumar papeis acumulados ao longo do tempo, encontrei uma Revista Nova Escola de 2002. Uma edição do mês de outubro com depoimentos de professores sobre o que é “Ser professor!” Passaram-se mais de 15 anos, mas ainda me lembro dos detalhes da entrevista, da conversa com a repórter. Senti-me orgulhoso e feliz por ter escolhido tal carreira! Assim como me sinto ainda hoje! Sou grato aos personagens desse caminho por tudo que aprendi! Sou especialmente grato aos meus Continue lendo

Metodologias ativas – O que são?

Metodologias ativas – O que são?

Metodologias ativas Talvez essa seja uma das expressões mais usadas em textos sobre educação nos últimos tempos. Muitos falam disso! Mas o que são as tais metodologias ativas? Vamos tentar buscar em nossas próprias memórias a resposta a essa pergunta. Tente se lembrar de sua vida de estudante! Vá longe, até a escola primária, e volte aos poucos até o presente. Busque memórias das aulas dos primeiros anos de escola e chegue até a graduação e pós-graduação. Tente se lembrar das aulas que mais o(a) Continue lendo

Ensino Híbrido – O que é?

Ensino Híbrido – O que é?

Ensino Híbrido Ao longo dos últimos meses tem se falado muito de Ensino Híbrido. O que é isso? Buscando nos dicionários o significado de “híbrido”, é possível encontrar definições próximas de: Originário da mistura de diferentes… Resultado do cruzamento de diferentes… Aquele que apresenta características de diferentes… Por outro lado, ao buscar o significado de “ensino”, encontramos algo como: Forma sistemática de transmissão de conhecimentos. Ação e efeito de ensinar. Conjunto de estratégias e ações realizadas com o objetivo de ensinar. O que podemos inferir Continue lendo

Treinando o olhar com a leitura de imagem

Treinando o olhar com a leitura de imagem

Você é um bom observador? Saiba que é possível aprimorar essa habilidade. Para isso, um bom exercício é a leitura de imagem. Observe a imagem acima com atenção. Ela foi selecionada randomicamente dentre um banco de imagens que representa os muitos elementos e fenômenos naturais. Analise-a cuidadosamente. Identifique os elementos presentes e sua distribuição. Quais aparecem em primeiro plano? Quais aparecem ao fundo? É possível identificar alguma relação entre os eles? O que podemos inferir a partir da observação? Que outras informações poderiam ser obtidas a Continue lendo

Tecnologia a serviço do professor

Tecnologia a serviço do professor

Para que serve a tecnologia na vida de um professor? Não é preciso receber um implante cibernético para que nos tornemos capazes de realizar tarefas que vão além do potencial humano anteriormente conhecido, basta aprender a usar novas ferramentas! A tecnologia que surge a todo instante e ganha espaço em nossas vidas deve ser vista como muito mais que um kit de acessórios pessoais. Na verdade, ela está mudando nossa maneira de pensar, de agir, de ser! Ao aprender a utilizar diferentes recursos externos ao Continue lendo

Videoaulas – Como fazer?

Videoaulas – Como fazer?

O que são videoaulas? Videoaulas são aulas gravadas em formato de vídeo e, atualmente, distribuídas por meio da internet. Algum tempo atrás as videoaulas mais famosas eram aquelas do Telecurso 2º grau, transmitido pela TV. Hoje em dia, com o surgimento do Youtube e popularização de câmeras e smartphones, qualquer pessoa pode criar seu próprio canal e produzir as próprias videoaulas. Você já tem o seu? Elas são utilizadas como ferramentas que estendem a escola para muito além das paredes de uma sala de aula, Continue lendo

Flipped Classroom (aula invertida) – O que é?

Flipped Classroom (aula invertida) – O que é?

Lições de casa que preparam o aluno para a aula seguinte não são novidade. O que tem contribuído para a disseminação do termo Flipped classroom (Aula invertida) é o uso da tecnologia como ferramenta de produtividade e material de apoio para alunos e professores. Veja um exemplo de uso dessa estratégia: Momento 1 – O professor seleciona, ou cria um vídeo (videoaula) com as ideias essenciais para a aula seguinte. Ele pode usar imagens, falar devagar, explicar detalhes… A gravação pode ser feita diante de uma câmera (o Continue lendo

Sequência Didática – O que é?

Sequência Didática – O que é?

O que é Sequência Didática? Qual é a importância de uma sequência didática? Assim como em qualquer outra área de nossas vidas, o planejamento cuidadoso por parte do professor é certamente responsável pelo sucesso de suas ações. Antes mesmo de entrar em classe, seus passos já foram pensados como em um jogo de xadrez, no qual cada jogada é antecipada com algumas rodadas de antecedência. Quais são as expectativas de desempenho dos alunos? Que estratégias utilizar? Como abordar o tema? De que maneira envolver os Continue lendo

Mapas conceituais – Como fazer

Mapas conceituais – Como fazer

Por que usar mapas conceituais? Vivemos um momento em que, a cada dia que passa, lidamos com maior quantidade de informação: conceitos, fatos, relações etc. Por um lado, a facilidade de acesso à informação é um aspecto muito bom. Por outro lado, representa um novo e difícil desafio: Como lidar com isso sem nos perder em meio a tantas ideias? Como organizar o pensamento? Tal desafio se apresenta cotidianamente a professores e alunos! É preciso saber lidar com ele de modo a organizar o aprendizado Continue lendo

Metacognição – O que é?

Metacognição – O que é?

Definição O que é metacognição? Ao refletir sobre o próprio pensar e fazer, analisando e avaliando ações previamente pensadas e realizadas, podemos rever decisões e alterá-las em busca do melhor resultado para nossos esforços. Essa reflexão sobre as próprias ações, que leva ao conhecimento dos processos cognitivos e possivelmente à habilidade de controlá-los e torná-los mais eficientes, é conhecida como metacognição. A prática constante desse exercício, analisando diferentes estratégias para enfrentar situações-problema, planejar e conduzir investigações, comunicar resultados ou fazer outras coisas, nos ajuda a Continue lendo

Você sabe fazer perguntas?

Você sabe fazer perguntas?

Olhar ativo e questionador Você sabe fazer perguntas? Muitas vezes, por razões variadas que vão do cansaço à falta de interesse, passamos os olhos pelo ambiente ao redor e simplesmente identificamos os elementos presentes sem fazer sequer uma pergunta a seu respeito. O que é isso? Como funciona? Para quê serve? O olhar superficial e pouco interessado fornece nada mais que a informação sobre a existência, ou presença, de elementos no meio. Assim, informações essenciais para a interpretação e compreensão do sistema analisado, façamos parte Continue lendo

O que é observação investigativa

O que é observação investigativa

Você sabe o que é observação investigativa? Observe a imagem abaixo. O que você vê? A maioria das pessoas provavelmente responderá: – “Vejo um boto saltando fora da água! “ Porém, há outros elementos na imagem que contribuem para a sua correta, e completa, interpretação. No mínimo, podemos dizer que é possível observar: a água, a vegetação ao fundo, uma pequena porção de solo sob a vegetação e o boto no primeiro plano. Esse conjunto de informações possibilita uma descrição mais precisa do que é Continue lendo

Fotografia na Escola

Fotografia na Escola

Apresentação Geralmente, ao pensar na fotografia como recurso do professor, imaginamos sua utilização como forma de compartilhar conteúdo com o aluno. Está correto o ditado que diz: “- Uma boa imagem vale por 1.000 palavras! “ Porém, essa é uma visão reducionista de uma poderosa ferramenta que pode contribuir para a aprendizagem de diversas maneiras além dos tradicionais slides em Power Point, Google Apresentações ou Prezzi. É interessante conhecer as possibilidades, características e melhores contextos de uso para poder aproveitar todo o seu potencial. Importância Continue lendo

Fotografando estudos do meio: Contando histórias com fotografias

Fotografando estudos do meio: Contando histórias com fotografias

Apresentação Frequentemente vejo álbuns de viagem em que a maioria das fotos mostra “eu no restaurante”, “eu na praia”, “eu na balada”, “eu e a galera bagunçando” e nada de fotos da paisagem, da cidade, da estrada, de animais e vegetais típicos da região, de pessoas interessantes… Muitas vezes as fotos não mostram nada que indique o local visitado! São fotos que poderiam ter sido feitas em qualquer local da própria cidade de origem. Penso que fotografias feitas em viagem devem contar histórias! Elas podem Continue lendo

Estudo do meio – O que é?

Estudo do meio – O que é?

A resposta imediata provavelmente será – Estudo do meio é uma viagem para estudar! – Porém, é muito mais que isso! Freinet, ao perceber a grande motivação de seus alunos em atividades ao ar livre, já defendia sua realização, nomeando-os como aula-passeio. Estudo do Meio é uma atividade extraclasse na qual os alunos são colocados em contato direto com o objeto de estudo. Eles podem ser desde atividades de curta duração, como visitas a parques e museus próximos da escola até viagens de maior duração, Continue lendo